JORNADA INICIAL APERTURA CICLO LECTIVO 2012
Los alumnos trabajaron en grupos con las siguientes dinámicas, el objetivo integrar a los alumnos de los distintos cursos.
Primer dinámica
PORQUE?......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
1- REFLEXIONA “La única batalla que se pierde es la que se abandona”
¿QUE APLICACIÓN TIENE EN LA VIDA DE ESTUDIANTES?
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2- OBSERVA LA IMAGEN…
¿QUE TE SUGIERE? ………………………………………………………………………
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¿Qué TE PROPONES PARA ESTE AÑO?..............................................................................
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Conclusiones del trabajo realizado por los alumnos
La importancia de seguir adelante más allá de las dificultades, de estudiar algo que nos guste en el futuro, mejorar el rendimiento no llevar materias, tener amigos, tener buena conducta, ser responsables, solidarios, superarse cada día, al salir de la escuela poder conseguir un trabajo
Segunda dinámica
Los alumnos siguen trabajando en grupos
En alta mar…
Estamos en alta mar. Se hunde nuestro barco y hay un bote salvavidas que soporta sólo a cuatro personas.
Ante esta situación, cada uno debe dar las razones por las que cree que debe sobrevivir; y debe indicar la utilidad de su vida para los demás.
Nadie puede evadirse de la lucha por sobrevivir.
Comienza así el debate. El grupo deberá analizar las razones que cada uno pone para su supervivencia, cuestionando aquellas que considera que no son profundas o no son suficientes.
Mientras se realiza la discusión, un secretario toma nota de las razones que cada uno da, justificando su posición.
Terminado el tiempo dado para la discusión, el secretario sintetiza las razones que cada uno dio para sobrevivir.
El grupo intentará definir, entonces –de acuerdo a las razones presentadas-, quiénes serían los que deberían sobrevivir.
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Ante esta situación, cada uno debe dar las razones por las que cree que debe sobrevivir; y debe indicar la utilidad de su vida para los demás.
Nadie puede evadirse de la lucha por sobrevivir.
Comienza así el debate. El grupo deberá analizar las razones que cada uno pone para su supervivencia, cuestionando aquellas que considera que no son profundas o no son suficientes.
Mientras se realiza la discusión, un secretario toma nota de las razones que cada uno da, justificando su posición.
Terminado el tiempo dado para la discusión, el secretario sintetiza las razones que cada uno dio para sobrevivir.
El grupo intentará definir, entonces –de acuerdo a las razones presentadas-, quiénes serían los que deberían sobrevivir.
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Conclusiones
Excelentes producciones les deseamos buen comienzo del ciclo lectivo 2012
Comunidad Educativa
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